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[0] => AS POLÍTICAS DE INOVAÇÃO DAS INSTITUIÇÕES DE ENSINO SUPERIOR FEDERAIS SOB A ÓTICA DAS MÚLTIPLAS HÉLICES DA INOVAÇÃO@nn
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[0] => O presente trabalho traz um mapeamento das políticas de inovação das universidadesfederais brasileiras formuladas principalmente após o marco regulatório de 2016. Tal iniciativaestimulou os ativos de proteção intelectual e transferência de tecnologia das Instituições de Ciência eTecnologia (ICTs). O modelo da Tríplice Hélice passou a ser cada vez mais empregado para ajudar acompreensão das interações entre universidade-empresa-governo. No entanto, mudanças no cenárioglobal expandiram o modo de relacionamento entre esses atores, adicionando novos elementoscomo a sociedade civil (quarta hélice) e o meio ambiente (quinta hélice). Nesse sentido, o trabalhotem como objetivo analisar a aderência das políticas de inovação das universidades com asabordagens das múltiplas hélices da inovação. A metodologia, de caráter exploratório e abordagemquali-quantitativa, foi fundamentada na pesquisa documental de 32 políticas de inovação deuniversidades federais brasileiras identificadas até abril de 2021. Além da análise desses documentos,foi analisada a ocorrência e o contexto de termos relacionados às dimensões das hélices de inovação.Observou-se aderência implícita das políticas de inovação das IES com o modelo da Tríplice Hélice.Porém, são poucas as políticas que cobrem as dimensões sociais e culturais, previstas no modeloestendido da Hélice Quádrupla e, menos ainda, as que consideram as circunstâncias ambientais daHélice Quíntupla. Percebe-se que a maioria das instituições públicas desenvolveram suas políticas deinovação por força da obrigatoriedade legal, não aproveitando a oportunidade para amadurecer adiscussão sobre o papel da inovação no cumprimento da missão da universidade em seu sentido maisamplo.@pt
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a) Autores mantém os direitos autorais sobre o trabalho, permitindo à conferência colocá-lo sob uma licença Licença Creative Commons Attribution, que permite livremente a outros acessar, usar e compartilhar o trabalho com o crédito de autoria e apresentação inicial nesta conferência.
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