Array
(
    [0] => stdClass Object
        (
            [journal] => stdClass Object
                (
                    [id_jnl] => 75
                )

        )

    [1] => stdClass Object
        (
            [section] => stdClass Object
                (
                    [section] => 1553
                )

        )

    [2] => stdClass Object
        (
            [title] => Array
                (
                    [0] => TRANSFORMAÇÃO DIGITAL NA EMISSÃO DE DIPLOMAS: PROPOSIÇÃO DE UMA PLATAFORMA DE PROCESSOS DIGITAIS@nn
                )

        )

    [3] => stdClass Object
        (
            [abstract] => Array
                (
                    [0] => A transformação digital trouxe vários benefícios à sociedade moderna, revolucionando setores e processos organizacionais. No contexto das Instituições de Ensino Superior (IES) públicas, essa prática ainda é tímida, a efeito disso, tem-se como exemplo, o processo de emissão de diplomas, ainda feito manualmente, o que prejudica a qualidade do serviço, ocasionando morosidade e fragilidade com relação à segurança, evidenciada pelo aumento de casos de fraudes e falsificações. Diante deste cenário, o Ministério da Educação (MEC), com intuito de modernizar e garantir a segurança do processo publicou três portarias: 330, 1.095 e 554, que instituem o Diploma Digital e dispõem sobre a expedição e o seu registro. Objetivo: Contextualizado o cenário, este artigo tem como objetivo propor um arquétipo de uma Plataforma de Processos de Negócios Digitais (PPND), evidenciando suas etapas de modelagem, desenvolvimento, implantação, tendo como escopo o processo de emissão de diplomas digitais. Metodologia: A metodologia caracteriza-se como de natureza aplicada, de abordagem qualitativa, com objetivos aplicados de modo exploratório e procedimentos técnicos por meio de pesquisa-ação, por meio da construção de um Produto Mínimo Viável (MVP). Para construção do referencial teórico-metodológico, foi utilizado o protocolo RBS Roadmap. Resultados: Teve-se como resultados o arquétipo da PPND. Conclui-se que a PPND é factível e viável de ser implementada, e que a metodologia de BPM utilizada pode auxiliar as instituições a transformarem digitalmente seus processos. Considerações finais: Com a utilização da PPND, as IES conseguirão atender às necessidades de se trabalhar com eficiência e eficácia os processos acadêmicos.@pt
                )

        )

    [4] => stdClass Object
        (
            [author] => Array
                (
                    [0] => Rodrigo Fernandes Santos
                    [1] => Elisângela Cristina Aganette
                )

        )

    [5] => stdClass Object
        (
            [subject] => Array
                (
                )

        )

    [6] => stdClass Object
        (
            [source] => stdClass Object
                (
                    [vol] => 
                    [nr] => nacional
                    [year] => 
                    [theme] => 
                )

        )

    [7] => stdClass Object
        (
            [datePub] => Array
                (
                    [0] => 2021-09-26 18:06:53
                )

        )

    [8] => stdClass Object
        (
            [DOI] => Array
                (
                )

        )

    [9] => stdClass Object
        (
            [http] => Array
                (
                    [0] => stdClass Object
                        (
                            [type] => HTTP
                            [value] => Array
                                (
                                    [0] => https://ancib.org/enancib/index.php/enancib/xxienancib/paper/view/137
                                )

                        )

                )

        )

    [10] => stdClass Object
        (
            [language] => Array
                (
                    [0] => pt
                )

        )

    [11] => stdClass Object
        (
            [license] => Array
                (
                    [0] => Autores que submetem a esta conferência concordam com os seguintes termos:
 a) Autores mantém os direitos autorais sobre o trabalho, permitindo à conferência colocá-lo sob uma licença Licença Creative Commons Attribution, que permite livremente a outros acessar, usar e compartilhar o trabalho com o crédito de autoria e apresentação inicial nesta conferência.
 b) Autores podem abrir mão dos termos da licença CC e definir contratos adicionais para a distribuição não-exclusiva e subseqüente publicação deste trabalho (ex.: publicar uma versão atualizada em um periódico, disponibilizar em repositório institucional, ou publicá-lo em livro), com o crédito de autoria e apresentação inicial nesta conferência.
 c) Além disso, autores são incentivados a publicar e compartilhar seus trabalhos online (ex.:  em repositório institucional ou em sua página pessoal) a qualquer momento antes e depois da conferência.
                )

        )

)