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                                    [title] => DISSONÂNCIAS ENTRE O PNLL E O ODS 4 DA AGENDA 2030 INVIABILIZAM A PROMOÇ ÃO SUSTENTÁVEL DA LEITURA
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                                    [description] => A pesquisa parte do pressuposto de que o Plano Nacional do Livro e Leitura (PNLL) é uma política pública relevante para auxiliar na consecução do Objetivo de Desenvolvimento Sustentável (ODS) 4 da Agenda 2030 da Organização das Nações Unidas (ONU). Assim, objetivou-se dimensionar as relações existentes entre o conteúdo dos objetivos do PNLL e o das metas do ODS 4. A investigação se inicia com duas hipóteses, sendo a nula (H0) e a alternativa (H1). Aplicou-se a técnica de pesquisa de análise categorial do método Análise de Conteúdo. As hipóteses foram testadas ao se aplicar o teste de qui-quadrado. Obteve-se como resultado que a H1 não foi rejeitada. Verificou-se que o conteúdo dos objetivos do PNLL convergentes com o das metas do ODS 4 resume-se a pouco mais de 4% do total das 22 unidades de registro (UR) da pesquisa. Por outro lado, o conteúdo dos objetivos do PNLL que não se relaciona com o das metas do ODS 4 soma uma maioria significativa correspondente a pouco mais de 95% do total das 22 UR. Assim, constatou-se haver dissonâncias significativas entre o conteúdo dos objetivos do PNLL e o das metas do ODS 4. As convergências, por sua vez, são ínfimas e pouco caracterizam o movimento do PNLL rumo ao desenvolvimento sustentável com vistas à educação de qualidade como consta na Agenda 2030. Conclui que o PNLL não se apresenta como uma política pública inovadora de promoção da leitura ante aos anseios para se atingir o efetivo desenvolvimento sustentável nas sociedades na atualidade.
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                                    [type] => Documento avaliado pelos pares
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                                    [source] => Enancib; XXI Encontro Nacional de Pesquisa e Pós-Graduação em Ciência da Informação
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                                    [rights] => Autores que submetem a esta conferência concordam com os seguintes termos:
 a) Autores mantém os direitos autorais sobre o trabalho, permitindo à conferência colocá-lo sob uma licença Licença Creative Commons Attribution, que permite livremente a outros acessar, usar e compartilhar o trabalho com o crédito de autoria e apresentação inicial nesta conferência.
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