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                    [0] => While cognition comprises unconscious mental processes, metacognition is the awareness and management of these processes by the individual. Its importance for Information Science (IS) resides in the fact that its benefits reach both users and information professionals in their different activities. Despite this favorable scenario for the application of this construct within the scope of this science, it was found that studies addressing this relationship are incipient. With that, the question arose: How has IC been appropriating metacognition in its studies? Thus, the article aims to discuss how metacognition is present in IC research in Brazil from the incidence of the theme in scientific journals in the area. Methodologically, it is a basic, descriptive and quali-quantitative research. As a technical procedure, a documentary research was carried out from the Reference Database of Journal Articles in Information Science (Brapci). Constituting a corpus of only ten articles, the results indicate that the relationship between metacognition and IC is outlined by contributions whose main aspects involve: decision-making; search strategies; source evaluation; information learning and retention; and effective use of information. It is concluded that metacognition constitutes an essential approach to understand how users and professionals interact with information and, thus, improve services and information systems to meet their needs more effectively, justifying the indispensability of greater investments for its theoretical and practical application in the context of information systems.@en
                    [1] => Enquanto a cognição compreende os processos mentais inconscientes, a metacognição é a consciência e gestão desses processos pelo indivíduo. Sua importância para a Ciência da Informação (CI) reside no fato de que seus benefícios alcançam tanto usuários/as quanto profissionais da informação em suas atividades distintas. Apesar do cenário favorável para aplicação desse construto no âmbito dessa ciência, verificou-se que são incipientes os estudos que abordam tal relação. Com isso, surgiu o questionamento: Como a CI tem se apropriado da metacognição em seus estudos? Assim, o artigo possui o objetivo de discutir como a metacognição está presente na pesquisa em CI no Brasil a partir da incidência do tema nos periódicos científicos da área. Metodologicamente, trata-se de uma pesquisa básica, descritiva e qualiquantitativa. Como procedimento técnico, foi realizada uma pesquisa documental a partir da Base de Dados Referenciais de Artigos de Periódicos em Ciência da Informação (Brapci). Constituindo um corpus de apenas dez artigos, os resultados apontam que a relação entre a metacognição e a CI é delineada por contribuições cujos principais aspectos envolvem: tomada de decisão; estratégias de busca; avaliação de fontes; aprendizado e retenção da informação; e uso eficaz da informação. Conclui-se que a metacognição constitui uma abordagem essencial para entender como usuários/as e profissionais interagem com a informação e, assim, aprimorar os serviços e sistemas de informação para atender às suas necessidades de maneira mais eficaz, justificando a indispensabilidade de maiores investimentos para a sua aplicação teórica e prática no contexto dos ambientes informacionais.@pt
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