Array
(
    [responseDate] => 2024-01-20T15:00:44Z
    [request] => https://portal.abecin.org.br/rebecin/oai
    [GetRecord] => SimpleXMLElement Object
        (
            [record] => SimpleXMLElement Object
                (
                    [header] => SimpleXMLElement Object
                        (
                            [identifier] => oai:ojs.portal.abecin.org.br:article/367
                            [datestamp] => 2023-12-11T23:51:28Z
                            [setSpec] => Array
                                (
                                    [0] => rebecin:ART
                                    [1] => driver
                                )

                        )

                    [metadata] => SimpleXMLElement Object
                        (
                            [dc] => SimpleXMLElement Object
                                (
                                    [title] => Array
                                        (
                                            [0] => 55 years of the Pedagogy of the Oppressed by Paulo Freire: influences on education and scientific production in Information Science
                                            [1] => 55 años de la Pedagogía del Oprimido de Paulo Freire: influencias en la educación y producción científica en Ciencias de la Información
                                            [2] => 55 anos da Pedagogia do Oprimido de Paulo Freire: influências na educação e produção científica em Ciência da Informação
                                        )

                                    [creator] => Array
                                        (
                                            [0] => Silva da Câmara, Rafael
                                            [1] => Lazzarotto Freitas, Juliana
                                            [2] => Santiago Bufrem, Leilah
                                        )

                                    [subject] => Array
                                        (
                                            [0] => Scientific production
                                            [1] => Information Science
                                            [2] => Paulo Freire
                                            [3] => Pedagogy of the Oppressed
                                            [4] => Citation analysis
                                            [5] => Producción científica
                                            [6] => Ciencia de la información
                                            [7] => Paulo Freire
                                            [8] => Pedagogía del oprimido
                                            [9] => Análisis de citas
                                            [10] => Produção científica
                                            [11] => Ciência da Informação
                                            [12] => Paulo Freire
                                            [13] => Pedagogia do Oprimido
                                            [14] => Análise de citação
                                        )

                                    [description] => Array
                                        (
                                            [0] => This descriptive research highlights the 55th anniversary of the book "Pedagogy of the Oppressed", assigning the goal of memorializing its contribution to research and education in the field of Information Science, by analyzing the scientific production in Brazilian journals, while considering the influences of Paulo Freire and his seminal work. It reflects the interdomain existing between this field and Education. It resorts especially to bibliometrics and scientometrics in the methodological procedure applied to the Brapci database, universally accessible in electronic media, with a time frame between 1972 and 2021. It diachronically analyzes the scientific production published in Brazilian journals of Information Science in which the mentioned book is cited. It observes the variety of scientific journals, highlighting the contrast between traditional and recent journals. In the temporal evolution in which the book under analysis is referenced in these productions, it identifies publications from the year 1987, but it was from the year 2010 that it began to gain more popularity in Information Science research. It verifies the thematic core in Information Science in the circumstances of the researches carried out, as well as the relations of thematic co-occurrence existing, structured in clusters. It finds that, in the researches on Information Science that go through the reference to the Pedagogy of the Oppressed, the most frequent subjects are Mediation, Information Mediation, Information Competence, Information, Education and Information Science. It concludes by contextualizing the results found and their importance in relation to Paulo Freire's main conceptions in the book under analysis.
                                            [1] => Esta investigación descriptiva destaca los 55 años del libro “Pedagogía del Oprimido”, atribuyéndole el objetivo de memorizar su contribución a la investigación y educación en Ciencias de la Información, analizando la producción científica en revistas brasileñas, al considerar las influencias de Paulo Freire y su obra seminal. Refleja el interdominio existente entre este campo y la Educación. Hace especial uso de la bibliometría y la cienciometría en la metodología aplicada en la Base Brapci, universalmente accesible electrónicamente, con un marco temporal entre los años 1972 y 2021. Analiza diacrónicamente la producción científica en las revistas brasileñas de Ciencias de la Información en las que se cita el libro referido. Observa la variedad de revistas científicas, destacando el contraste entre las revistas tradicionales y las revistas recientes. En la evolución temporal en la que se referencia el libro bajo análisis en estas producciones, se identifican publicaciones desde el año 1987, pero fue a partir de 2010 que comenzó a ganar más popularidad en la investigación en Ciencias de la Información. Verifica el núcleo temático en las circunstancias de la investigación realizada, así como las relaciones de co-ocurrencia temática existentes, estructuradas en clusters. Constata que, en las investigaciones en Ciencias de la Información que impregnan la referencia a la Pedagogía del Oprimido, los temas más frecuentes son Mediación, Mediación Informacional, Competencia Informacional, Información, Educación y Ciencias de la Información. Concluye contextualizando los resultados encontrados y su importancia en relación a las principales concepciones de Paulo Freire en el libro bajo análisis.
                                            [2] => Ao considerar as influências de Paulo Freire e de sua obra seminal, “Pedagogia do Oprimido”, no campo da Ciência da Informação, esta pesquisa descritiva tem a finalidade de evidenciar os 55 anos do livro, com o objetivo de memorar a sua contribuição à pesquisa e à educação nessa área, por meio de uma análise da produção científica nos periódicos brasileiros. Reflete o interdomínio existente entre este campo e a Educação. Recorre especialmente à bibliometria e à cientometria no procedimento metodológico aplicado na Base Brapci, acessível universalmente em meio eletrônico, com recorte temporal entre 1972 e 2021. Analisa diacronicamente a produção científica publicada em periódicos brasileiros da Ciência da Informação na qual a referida obra é citada. Observa a variedade de periódicos científicos, em que destaca o contraponto entre revistas tradicionais e recentes. Na evolução temporal em que a obra em análise é referenciada nestas produções, identifica publicações a partir de 1987, mas destaca, a partir do ano 2010, que a obra passou a ganhar mais popularidade nas pesquisas em Ciência da Informação. Verifica o núcleo temático em Ciência da Informação nas circunstâncias das pesquisas realizadas, bem como as relações de coocorrência temática existentes, estruturadas em clusters. Constata, os assuntos Mediação, Mediação da Informação, Competência em Informação, Informação, Educação e Ciência da Informação como os mais frequentes nas pesquisas em Ciência da Informação citantes da Pedagogia do Oprimido. Conclui, contextualizando os resultados e sua importância em relação às principais concepções de Paulo Freire na obra em análise.
                                        )

                                    [publisher] => ABECIN
                                    [date] => 2023-12-11
                                    [type] => Array
                                        (
                                            [0] => info:eu-repo/semantics/article
                                            [1] => info:eu-repo/semantics/publishedVersion
                                        )

                                    [format] => Array
                                        (
                                            [0] => application/pdf
                                            [1] => text/html
                                            [2] => text/xml
                                        )

                                    [identifier] => Array
                                        (
                                            [0] => https://portal.abecin.org.br/rebecin/article/view/367
                                            [1] => 10.24208/rebecin.v10.367
                                        )

                                    [source] => Array
                                        (
                                            [0] => Revista Brasileira de Educação em Ciência da Informação; Vol. 10 (2023): Thematic Dossier: Freirean Contributions to Information Science Education; 01-26
                                            [1] => Revista Brasileira de Educação em Ciência da Informação; Vol. 10 (2023): Dossier temático: Contribuciones freireanas a la enseñanza de las ciencias de la información; 01-26
                                            [2] => Revista Brasileira de Educação em Ciência da Informação; v. 10 (2023): Dossiê temático: Contribuições Freirianas para a Educação em Ciência da Informação; 01-26
                                            [3] => 2358-3193
                                        )

                                    [language] => por
                                    [relation] => Array
                                        (
                                            [0] => https://portal.abecin.org.br/rebecin/article/view/367/479
                                            [1] => https://portal.abecin.org.br/rebecin/article/view/367/480
                                            [2] => https://portal.abecin.org.br/rebecin/article/view/367/481
                                        )

                                    [rights] => Array
                                        (
                                            [0] => Copyright (c) 2023 Rafael Silva da Câmara, Juliana Lazzarotto Freitas, Leilah Santiago Bufrem
                                            [1] => https://creativecommons.org/licenses/by/4.0
                                        )

                                )

                        )

                )

        )

)