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                    [0] => The  training of (a) librarian (a) in front of data science and data management: analysis of the curricula of Librarianship courses in Brazil@en
                    [1] => La  formación de los bibliotecarios en ciencia de datos y gestión de datos: análisis de los planes de estudio de los cursos de biblioteconomía en Brasil@es
                    [2] => A Formação do(a) Bibliotecário(a) frente à Ciência de Dados e Gestão de Dados: análise dos currículos dos cursos de Biblioteconomia do Brasil@pt
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                    [0] => General objective is to highlight the importance of research in teaching aspects concerning Data Science, literacy and data management in the face of the formation of the Librarian in the informational context and the current market. It is specifically aimed as pedagogical proposals for the curricular components of Librarianship courses at Federal and State Universities in Brazil; Issues concerning the thematic issues mentioned above are included in the syllabus of these curricular components; to present suggestions of theoretical and practical approaches related to the topics mentioned above for the training of future information professionals. It uses as a methodology such as documentary, exploratory and descriptive research with a qualitative and quantitative approach. Analyzes the curricular structures and the pedagogical proposals of the courses of Biblioeconomics of the Federal and State Universities of Brazil. How the results are presented to educational institutions that have quantities related to data in their disciplines and suggestions of theoretical and practical approaches to be considered in the training of future information professionals for their work content.@en
                    [1] => Esta investigación pretende destacar la importancia de la enseñanza de los aspectos relacionados con la Ciencia de Datos, la alfabetización de datos y la gestión de datos en la formación de los Bibliotecarios en el contexto actual de la información y el mercado. Tiene como objetivo específico analizar las propuestas pedagógicas de los componentes curriculares de los cursos de Biblioteconomía de las Universidades Federales y Estatales de Brasil; verificar si las cuestiones relativas a los temas mencionados anteriormente están cubiertas en los planes de estudio de estos componentes curriculares; presentar sugerencias de enfoques teóricos y prácticos relacionados con los temas mencionados anteriormente para la formación de los futuros profesionales de la información. Utiliza como metodología la investigación documental, exploratoria y descriptiva con enfoque cualitativo y cuantitativo. Analiza las estructuras curriculares y las propuestas pedagógicas de los cursos de Biblioteconomía de las Universidades Federales y Estatales de Brasil. Como resultados se presenta la cantidad de instituciones educativas que cuentan con disciplinas relacionadas con los datos en sus menús, el contenido programático de estas disciplinas y sugerencias de enfoques teóricos y prácticos a contemplar en la formación de los futuros profesionales de la información para su desempeño.@es
                    [2] => Esta pesquisa tem como objetivo geral evidenciar a importância do ensino de aspectos concernentes à Ciência de Dados, alfabetização e gestão de dados frente à formação do(a) Bibliotecário(a) no atual contexto informacional e de mercado. Objetiva-se especificamente analisar as propostas pedagógicas dos componentes curriculares dos cursos de Biblioteconomia das Universidades Federais e Estaduais do Brasil; verificar se as questões concernentes às temáticas supracitadas são contempladas no conteúdo programático desses componentes curriculares; apresentar sugestões de abordagens teóricas e práticas relacionadas aos temas citados anteriormente para a formação de futuros profissionais da informação. Utiliza como metodologia as pesquisas documental, exploratória e descritiva com abordagem qualitativa e quantitativa. Analisa as estruturas curriculares e as propostas pedagógicas dos cursos de Biblioteconomia das Universidades Federais e Estaduais do Brasil. Como resultados é apresentada a quantidade de Instituições de ensino que possuem disciplinas relacionadas a dados em suas ementas, o conteúdo programático dessas disciplinas e sugestões de abordagens teóricas e práticas a serem contempladas na formação de futuros profissionais da informação para a sua atuação.@pt
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