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                                    [title] => Atendimento remoto das bibliotecas via Microsoft Teams: relato de experiência do Senac São Paulo 
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                                            [0] => The scenario is the pandemic and the closing of the libraries and even when the opening is released for a while with the return of classes, the permanence in the space of interaction is impaired and for a time the occupation of the place in an autonomous way, now it is only done by appointment to pick up books at the counter. Faced with this scenario, the Senac Campinas team in the State of São Paulo seeks innovation by creating a space for connecting students and teachers, a kind of classroom at Microsoft Teams, a system adopted by the institution to meet the demands of remote classes. Thus, the team tries to make the calls using the chat resources, scheduling meetings and publishing content organized in channels. In addition to strengthening the existing partnership between the library teams with the educational coordination. In this scenario, the article intends to report the experience and details of this process of creating the Teams Library at Senac São Paulo, which from July 2020 to February 2021, will present the initial process and the results obtained so far, with the creation of the virtual space in all Senac São Paulo units, as the main service resource for the school community, also serving as a space for interaction with the external community.
                                            [1] => El escenario es la pandemia y el cierre de las bibliotecas e incluso cuando por un tiempo se libera la apertura con el regreso de clases, se deteriora la permanencia en el espacio de interacción y por un tiempo la ocupación del lugar de forma autónoma, ahora solo se hace con cita previa para recoger libros en el mostrador. Ante este escenario, el equipo de Senac Campinas en el Estado de São Paulo busca la innovación con la creación de un espacio de conexión de estudiantes y docentes, una especie de aula en Microsoft Teams, un sistema adoptado por la institución para atender las demandas de clases remotas. . Así, el equipo intenta realizar las llamadas utilizando los recursos del chat, programando reuniones y publicando contenidos organizados en canales. Además de fortalecer la alianza existente entre los equipos bibliotecarios con la coordinación educativa. En este escenario, el artículo pretende reportar la experiencia y detalles de este proceso de creación de la Biblioteca de Equipos en Senac São Paulo, que de julio de 2020 a febrero de 2021, presentará el proceso inicial y los resultados obtenidos hasta el momento, con la creación de el espacio virtual en todas las unidades del Senac São Paulo, como principal recurso de servicio para la comunidad escolar, sirviendo también como espacio de interacción con la comunidad externa.
                                            [2] => O cenário é a pandemia e o fechamento das bibliotecas e mesmo quando por um tempo se libera a abertura com o retorno das aulas, a permanência no espaço de interação é prejudicada e por um tempo a ocupação do lugar de forma autônoma, agora é feita apenas por agendamento para retirada de livros no balcão. Diante desse cenário a equipe do Senac Campinas no Estado de São Paulo busca inovação com a criação de um espaço para conexão dos alunos e docentes, uma espécie de sala de aula no Microsoft Teams, sistema adotado pela instituição para atender as demandas das aulas remotas. Assim, a equipe experimenta realizar os atendimentos utilizando os recursos de chat, o agendamento de reuniões e publicações de conteúdo organizado em canais. Além de um fortalecimento da parceria já existente entre as equipes da biblioteca com a coordenação educacional. Nesse cenário que o artigo pretende relatar a experiência e detalhes desse processo de criação da Biblioteca Teams no Senac São Paulo, que desde julho de 2020 até fevereiro de 2021, serão apresentados o processo inicial e os resultados obtidos até o momento, com a criação do espaço virtual em todas as unidades do Senac São Paulo, como o principal recurso de atendimento à comunidade escolar, servindo ainda de espaço de interação com a comunidade externa.
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                                            [0] => Senac.DOC: revista de informação e conhecimento; Vol. 6 No. esp. (2021); 41-63
                                            [1] => Senac.DOC: revista de informação e conhecimento; Vol. 6 Núm. esp. (2021); 41-63
                                            [2] => Senac.DOC: revista de informação e conhecimento; v. 6 n. esp. (2021); 41-63
                                            [3] => 2527-1407
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