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                                            [0] => Towards “docuketing”? A collaborative teaching experience in the pregraduate studies of Advertisement and Public Relations of the Universitat Autònoma de Barcelona
                                            [1] => Hacia el docuketing? Una experiencia de colaboración docente en el grado de Publicidad y Relaciones Públicas de la Universitat Autònoma de Barcelona
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                                            [0] => The adaptation of curricula to the requirements imposed by the European Higher Education Area has provided a great opportunity for innovation in teaching. This contribution presents the assessment of the implementation of a singular subject in the Advertising and Public Relations degree at the Autonomous University of Barcelona. Marketing and Document Management, conceived as a subject in which two disciplines must work together has been a challenge to enhance collaborative work between teams of teachers and increase the visibility of information science, both among students and between teachers in the field of communication.
                                            [1] =>   La adaptación de los planes de estudio a las exigencias impuestas por el Espacio Europeo de Educación Superior ha brindado una gran oportunidad a la innovación docente. La presente contribución expone los valoración de la puesta en marcha de una asignatura singular en el grado de Publicidad y Relaciones Públicas de la Universidad Autónoma de Barcelona. Márqueting y Gestión Documental, concebida como una asignatura en la que debían colaborar dos disciplinas, ha supuesto un reto para potenciar el trabajo cooperativo entre equipos docentes y aumentar la visibilidad de la documentación, tanto entre los estudiantes del grado como entre el resto de docentes en el ámbito de la comunicación.
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                                            [1] => Scire: representación y organización del conocimiento; Vol.17, N.2 (2011); 81-85
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