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                                            [0] => A model of professional reading oriented to the indexing of scientific documents is proposed. The model is based in two complementary methodologies: a scheme of basic questions —the pronouns who, what, how, when and where— and the identification of the parts of the textual structure that contain those answers for a given documentary type. First, relevant previous literature is analyzed to determine the model theoretical and methodological foundations, mainly in the field of textual studies and indexing methodologies. Next, the model is synthesized from this background, and examples of their application are offered. Finally, the procedure of validation and correction of the model is described, which was based on the study of the verbal protocols that the indexers of the National Network of Health Sciences Information (BIREME) and the Nuclear Information Center produced during their use of the methodology. In appendix, a manual for the training of indexers is offered, both for graduate and postgraduate level
                                            [1] => Se propone un modelo de lectura profesional orientado a la indización de documentos científicos que se apoya en dos metodologías complementarias: un esquema de preguntas básicas —los pronombres quién, qué, cómo, cuándo y dónde— y la identificación de las partes de la estructura textual de los documentos que contienen las respuestas para un tipo documental dado. Se parte del análisis de los fundamentos teóricos y metodológicos obtenidos de la literatura previa: principalmente procedente de los campos de los estudios textuales y las metodologías de indización. Seguidamente, se sintetiza el modelo, y se ofrecen ejemplos de su aplicación. Por último, se presenta el procedimiento de validación y corrección del modelo, realizado a partir del estudio de los protocolos verbales que los indizadores de la Subred Nacional de Información en Ciencias de la Salud (BIREME) y del Centro de Informaciones Nucleares produjeron durante el uso de la metodología. En apéndice, se ofrece un manual para la formación de indizadores, tanto en el nivel de grado como en el de posgrado.

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                                            [1] => Scire: representación y organización del conocimiento; Vol.12, N.1 (2006); 47-69
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