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                                            [0] => In the current social inclusion / exclusion has been a topic discussed at events in various areas of knowledge, making us reflect on how businesses and public authorities are acting on behalf of society. In this effort, are sometimes used projects that encourage the integration of those in the information society and knowledge. This reflection is the basis of research that aims to analyze the aspects of social responsibility developed in the municipal project "Station of the Book" that encourages the practice of reading as a social inclusion policy of the Municipality of João Pessoa / PB. Methodologically the research is characterized with quantiqualitative approach, and results of questionnaires to professionals of the three "Station of the Book" that at the time, which are established and in working with social responsibility. As subjects have been six professionals / trainees of the courses in Arts and Education and coordinator of the Library of working in stations. The data collected and analyzed suggest that professionals realize that the actions developed in the project are composed of social attitudes responsibly, linking actions to mediate the process of reading practice and social inclusion of the community. It is the social relevance of the "Station of the Book" because it represents an innovative experiment in the city of João Pessoa / PB. We highlight its role in developing planned actions of reading practices and social responsibility culminating in a continuous process of inclusion and citizenship. Emphasizes the need to improve physical, human, material and financial resources to carry out their actions and the fulfillment of their goals, assisting the existing stations and those that are to be implemented.

Keywords: social responsibility. Social inclusion. Practice reading. Information Professionals.
                                            [1] => En el actual la exclusión / inclusión social ha sido un tema discutido en eventos en diversas áreas del conocimiento, por lo que nos lleva a reflexionar sobre cómo las empresas y los poderes públicos están actuando en nombre de la sociedad. En este esfuerzo, se utilizan a veces los proyectos que fomenten la integración de las personas en la sociedad de la información y el conocimiento. Esta reflexión es la base de la investigación que tiene como objetivo analizar los aspectos de responsabilidad social desarrollados en el proyecto municipal "Estación del Libro", que alienta la práctica de la lectura como una política de inclusión social de la Municipalidad de João Pessoa / PB. Metodológicamente la investigación se caracteriza con el enfoque de quantiqualitative, y los resultados de los cuestionarios a profesionales de las tres "Estación del libro" que en el momento que se establecen y en el trabajo con responsabilidad social. Como los sujetos han sido seis los profesionales y aprendices de los cursos de Artes y la Educación y coordinador de la Biblioteca de trabajar en las estaciones. Los datos recogidos y analizados sugieren que los profesionales dan cuenta de que las acciones desarrolladas en el proyecto se compone de las actitudes sociales de manera responsable, vincular las acciones para mediar en el proceso de lectura de la práctica y la inclusión social de la comunidad. Se trata de la relevancia social de la "Estación del libro" porque representa una experiencia innovadora en la ciudad de João Pessoa / PB. Se destaca su papel en el desarrollo de acciones planificadas de las prácticas de lectura y la responsabilidad social que culminó en un proceso continuo de la inclusión y la ciudadanía. Hace hincapié en la necesidad de mejorar los recursos físicos, humanos, materiales y financieros para llevar a cabo sus acciones y el cumplimiento de sus objetivos, ayudando a las estaciones existentes y los que se llevarán a cabo.

Palabras clave: responsabilidad social. La inclusión social. Práctica de lectura. Profesionales de la Información.
                                            [2] => Na atual conjuntura social, a inclusão / exclusão tem sido tema abordado em eventos nas mais variadas áreas do conhecimento, nos fazendo refletir sobre como as empresas e as entidades públicas estão agindo em prol da sociedade. Nesse afã, algumas vezes são utilizados projetos que incentivam a inserção das pessoas na sociedade da informação e do conhecimento. Tal reflexão é a base da pesquisa que objetiva analisar os aspectos de responsabilidade social desenvolvidos no projeto municipal “Estação do Livro” que incentiva à prática de leitura como uma política de inclusão social da Prefeitura Municipal de João Pessoa / PB. Metodologicamente a pesquisa caracteriza-se com abordagem quantiqualitativa, e resulta da aplicação de questionários aos profissionais das três “Estação do Livro” que, no momento, estão implantadas e nas quais se trabalha com ações de responsabilidade social. Como sujeitos têm-se seis profissionais / estagiários dos cursos de Letras e Pedagogia e o coordenador da área da Biblioteconomia que atuam nas Estações. Os dados coletados e analisados sugerem que os profissionais percebem que as ações desenvolvidas no projeto são compostas de atitudes responsavelmente sociais, associando as ações como mediadoras do processo de prática de leitura e inclusão social da comunidade. Conclui-se pela relevância social do projeto “Estação do Livro” por constituir uma experiência inovadora na cidade de João Pessoa/PB. Destaca-se o seu papel em desenvolver ações planejadas de práticas de leitura e de responsabilidade social culminando em um processo contínuo de inclusão e cidadania. Ressalta a necessidade de incrementar recursos físicos, humanos, materiais e financeiros para a execução de suas ações e o atendimento de seus objetivos, subsidiando as Estações já existentes e as que estão para ser implementadas. 

Palavras-chave: Responsabilidade social. Inclusão social. Prática de leitura. Profissionais da Informação.
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