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                                            [0] => The education of the law librarian in Brazil: an analysis of the subjects on legal information at the Brazilian federal universities
                                            [1] => La formación de bibliotecarios jurídicos en Brasil: un análisis de las disciplinas sobre información jurídica en las universidades federales brasileñas
                                            [2] => A formação do bibliotecário jurídico no Brasil: uma análise das disciplinas sobre informação jurídica das universidades federais brasileiras
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                                    [creator] => Corrêa, José Gustavo Moura
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                                            [0] => This articled aims to analyze the subjects on legal information of library science courses at Brazilian federal universities to verify if they teach contents recommended by the literature. Methods: a comparison was made between the contents described in the menus of the subjects analyzed and a set of 14 topics considered recommended by national and international literature for the training of legal librarians. Results: five Brazilianuniversities have subjects focused on the legal information area. One of them offers more than one subject on the topic. All subjects are defined as optional and are not part of the mandatory course curriculum. The analyzed subjects were not able to cover the set of 14 topics recommended for the training of law librarians, covering them only partially. It is noticed that the subjects are more concerned with issues related to technical training and aspects related to user training and the use of legal information by non-specialized users, such as ordinary citizens, are generally absent. Conclusions: Brazilian librarians have great difficulty in specializing in the legal area. There is no significant offer of courses in law librarianship at the undergraduate level, nor in graduate courses. Training in the area is usually achieved through daily practice or continuing education activities, such as courses and events.Despite this, the number of subjects found and analyzed by the research demonstrates a small advance in the national scenario. The lack of standards or content guidelines for the training of this professional contributes to increasing the difficulties of offering formal education in the country.
                                            [1] => Objetivo: Analiza las disciplinas sobre información jurídica de los cursos de Biblioteconomía de las universidades federales brasileñas para verificar si enseñan contenidos recomendados por la literatura. Métodos: Se hace una comparación entre los contenidos descritos en los planes de estudio de las disciplinas analizadas y un conjunto de 14 contenidos considerados recomendados por la literatura. Resultados: Cinco universidades brasileñas tienen disciplinas enfocadas en el área de información jurídica. Uno de ellos ofrece más de una disciplina sobre el tema. Todas las disciplinas se definen como opcionales y no forman parte del plan de estudios obligatorio del curso. Las disciplinas analizadas no lograron abarcar el conjunto de 14 temas recomendados para la formación de bibliotecarios jurídicos, cubriéndolos solo parcialmente. Se nota que las disciplinas están más preocupadas por cuestiones relacionadas con la formación técnica y los aspectos relacionados con la formación de usuarios y el uso de la información jurídica por parte de usuarios no especializados, como los ciudadanos comunes, están generalmente ausentes. Conclusiones: El bibliotecario brasileño tiene gran dificultad para especializarse en el área jurídica. No existe una oferta significativa de cursos de Biblioteconomía Jurídica a nivel de pregrado, ni en cursos de posgrado. La formación en el área generalmente se logra a través de la práctica diaria o actividades de educación continua, como cursos y eventos. A pesar de ello, la cantidad de disciplinas encontradas y analizadas por la investigación demuestra un pequeño avance en el escenario nacional. La falta de estándares o lineamientos de contenido para la formación de este profesional contribuye a aumentar las dificultades para ofrecer educación formal en el país.
                                            [2] => Este artigo tem como objetivo analisar as disciplinas sobre informação jurídica dos cursos de biblioteconomia de universidades federais brasileiras com o intuito de verificar se elas apresentam conteúdos recomendados pela literatura. Como método, realizou-se uma comparação entre os conteúdos descritos nas ementas das disciplinas analisadas e um conjunto de 14 temas tidos como recomendados pela literatura nacional e internacional para a formação de bibliotecários jurídicos; como resultado, das universidades federais brasileiras que oferecem cursos de biblioteconomia, cinco possuem disciplinas voltadas à área jurídica. Entre elas, apenas uma oferece mais de uma disciplina acerca do tema. Todas são definidas como optativas e não fazem parte da grade obrigatória dos cursos. As disciplinas analisadas não conseguiram abranger o conjunto de 14 assuntos recomendados para a formação do bibliotecário jurídico, abrangendo-os apenas parcialmente. Percebe-se que as disciplinas se preocupam mais com assuntos voltados à formação técnica, e geralmente estão ausentes aspectos relacionados ao treinamento de usuários e ao uso da informação jurídica por usuários não especializados, como o cidadão comum. O bibliotecário brasileiro possui muita dificuldade em se especializar na área jurídica. Há pouca oferta de disciplinas sobre biblioteconomia jurídica na graduação e na pós-graduação. A formação na área é geralmente alcançada pelaprática diária ou por atividades de educação continuada, como cursos e eventos. Apesar disso, o número de disciplinas encontradas e analisadas pela pesquisa demonstra um pequeno avanço no cenário nacional. A falta de padrões ou diretrizes de conteúdo para a formação desse profissional contribui para aumentar as dificuldades da oferta de educação formal nacionalmente.
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