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                                            [0] => Strategic structuring of the scientific field of Information Literacy in Brazil: integrating networks and institutions.
                                            [1] => Estructura estratégica del campo científico de la Alfabetización Informacional (ALFIN) en Brasil: integrando redes e instituciones.
                                            [2] => Estruturação estratégica do campo científico da Competência em Informação no Brasil: integrando redes e instituições
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                                            [0] => It seeks to highlight the main studies and experiences involving the scientific field that refers to the current scenario of Information Literacy (IL): evidence and importance of studies and research in the field of Information Science in Brazil and the world, the role of national and international partnerships, their trends in the development of science and joint actions of the networks of institutions, such as the Brazilian Institute of Information in Science and Technology, State University of São Paulo Júlio de Mesquita Filho, University of Brasilia and the National Association of Research and Post-graduation in Information Science the latter being the most important entity for researchers in this area in Brazil, combining integration efforts with other areas of knowledge. In order illustrate your relevance and the relevance of the theme, the experiences with these partnerships are presented, since they deal with practices and lessons learned with the access and use of information from Information Literacy perspective, evidencing the construction of knowledge and its application with intervention in the social reality, highlighting the interactive form in which they act in any dimension of teaching and learning.
                                            [1] => Se busca resaltar los principales estudios y vivencias involucrando el campo científico que se refiere al escenario actual de la alfabetización informacional: evidencia e importancia de los estudios e investigaciones en el campo de la Ciencia de la Información en Brasil y en el mundo, el papel de las alianzas nacionales e internacionales, en el desarrollo de la ciencia y acciones conjuntas de las redes de instituciones, tales como: el Instituto Brasileño de Información en Ciencia y Tecnología, Universidad Estadual Paulista, Universidad de Brasilia y la Asociación Nacional de Investigación y Posgrado en Ciencia de la Información. Para ilustrar la relevancia y actualidad del tema se presentan las experiencias vivenciadas con esas alianzas, ya que se ocupan de prácticas y lecciones aprendidas con el acceso y uso de la información bajo la óptica del ALFIN, evidenciando la construcción de conocimiento y su aplicación con intervención en la intervención la realidad social, destacándose la forma interactiva en que actúan en cualquier dimensión de la enseñanza y el aprendizaje.
                                            [2] => Busca-se ressaltar os principais estudos e vivências envolvendo o campo científico que diz respeito ao cenário atual da Competência em Informação: evidência e importância dos estudos e pesquisas no campo da Ciência da Informação no Brasil e no mundo, o papel das parcerias nacionais e internacionais, suas tendências no desenvolvimento da ciência e ações conjuntas das redes de instituições, tais como: o Instituto Brasileiro de Informação em Ciência e Tecnologia, Universidade Estadual Paulista, Universidade de Brasília e a Associação Nacional de Pesquisa e Pós-graduação em Ciência da Informação, essa última por ser a entidade mais importante para os pesquisadores dessa área no Brasil conjugando esforços de integração com outras áreas do conhecimento. Para ilustrar a relevância e atualidade do tema são apresentadas as experiências vivenciadas com essas parcerias, uma vez que lidam com práticas e lições aprendidas com o acesso e uso da informação sob a ótica da Competência em Informação, evidenciando a construção de conhecimento e sua aplicação com intervenção na realidade social, destacando-se a forma interativa em que atuam em qualquer dimensão  do  ensino e aprendizagem.
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