Array
(
    [responseDate] => 2023-12-26T02:30:30Z
    [request] => https://acimed.sld.cu/index.php/acimed/oai
    [GetRecord] => SimpleXMLElement Object
        (
            [record] => SimpleXMLElement Object
                (
                    [header] => SimpleXMLElement Object
                        (
                            [identifier] => oai:acimed.sld.cu:article/1687
                            [datestamp] => 2022-12-14T17:26:36Z
                            [setSpec] => acimed:ART+ORG
                        )

                    [metadata] => SimpleXMLElement Object
                        (
                            [dc] => SimpleXMLElement Object
                                (
                                    [title] => Array
                                        (
                                            [0] => Estrategia didáctica para el proceso de enseñanza-aprendizaje del diseño de software con la utilización del método de proyecto
                                            [1] => Didactic strategy for the teaching-learning process of software design by the project method
                                        )

                                    [creator] => Array
                                        (
                                            [0] => Linares Río, Mayenny
                                            [1] => Aleas Díaz, Milagros
                                            [2] => Cruz Márquez, Darianna
                                            [3] => Rosales Quintana, Deivy
                                            [4] => Mena Lorenzo, Juan Alberto
                                        )

                                    [subject] => Array
                                        (
                                            [0] => estrategia didáctica; diseño de software; método proyecto; ingeniería de software.
                                            [1] => didactic strategy; software design; project method; software engineering.
                                        )

                                    [description] => Array
                                        (
                                            [0] => El presente trabajo tuvo por objetivo elaborar una estrategia para la implementación de un modelo didáctico para la enseñanza-aprendizaje del diseño de software mediante el método de proyectos, entre los contenidos de la asignatura Ingeniería y Gestión de Software de la carrera Sistemas de Información en Salud. Se adoptó un enfoque dialéctico –asumido también como base filosófica–, a partir del cual se emplearon métodos y procedimientos teóricos, empíricos y matemático-estadísticos. Atendiendo a las bases teóricas y principios previamente definidos, se elaboró una estrategia didáctica estructurada en seis acciones encaminadas a la preparación de profesores y directivos para el desarrollo de la virtualidad y la investigación. La propuesta se concretó a través de acciones específicas, dirigidas al perfeccionamiento del proceso de formación en diseño de software mediante proyecto, para la solución de problemas profesionales de los estudiantes de la carrera que se investiga.
                                            [1] => The objective of this work was to develop a strategy for the implementation of a didactic model for the teaching-learning of software design through the project method, among the contents of the Engineering and Software Management subject of the Health Information Systems career. A dialectical approach was adopted –also assumed as a philosophical basis, from which theoretical, empirical and mathematical-statistical methods and procedures were used. Based on the theoretical bases and previously defined principles, a didactic strategy structured in six actions aimed at preparing teachers and managers for the development of virtuality and research was developed. The proposal was materialized through specific actions, aimed at improving the training process in software design through a project, for the solution of professional problems of the students of the career under investigation.
                                        )

                                    [publisher] => ECIMED
                                    [contributor] => Array
                                        (
                                            [0] => SimpleXMLElement Object
                                                (
                                                )

                                            [1] => SimpleXMLElement Object
                                                (
                                                )

                                        )

                                    [date] => 2022-06-05
                                    [type] => Array
                                        (
                                            [0] => info:eu-repo/semantics/article
                                            [1] => info:eu-repo/semantics/publishedVersion
                                            [2] => SimpleXMLElement Object
                                                (
                                                )

                                        )

                                    [format] => application/pdf
                                    [identifier] => https://acimed.sld.cu/index.php/acimed/article/view/1687
                                    [source] => Array
                                        (
                                            [0] => Revista Cubana de Información en Ciencias de la Salud; Vol. 33 (2022): Publicación continua
                                            [1] => 2307-2113
                                        )

                                    [language] => spa
                                    [relation] => Array
                                        (
                                            [0] => https://acimed.sld.cu/index.php/acimed/article/view/1687/pdf
                                            [1] => /*ref*/Vidal Ledo M, Díaz Montes de Oca F, Fuentes Gil Z, Armenteros Vera I, Araña Pérez AB, Castañeda Abascal I. Calidad del proceso de enseñanza-aprendizaje en la carrera de Tecnología de la Salud en sistemas de información en Salud. Educ Med Super. 2011 [acceso 21/09/2017];25(4):[aprox. 19 p.]. Disponible en: http://scielo.sld.cu/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0864-21412011000400008
                                            [2] => /*ref*/MINSAP. Currículo de la carrera de Licenciatura en Sistemas de Información en Salud. Ciudad de La Habana: Universidad de Ciencias Médicas de La Habana; 2010.
                                            [3] => /*ref*/Linares M, Aleas M, Mena JA. Modelo didáctico para el diseño del software en la carrera Sistemas de Información en Salud. Revista de Ciencias Médicas de Pinar del Río. 2018 [acceso 21/09/2017];22(1):[aprox. 17 p.]. Disponible en: http://scielo.sld.cu/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1561-31942018000100020
                                            [4] => /*ref*/Linares M. Modelo didáctico para la enseñanza del diseño del software en Salud. Chisináu: Editorial Académica Española. ISBN 978-620-0-05439-5. 2019
                                            [5] => /*ref*/Abreu Y, Barrera AD, Breijo T, Bonilla I. El proceso de enseñanza-aprendizaje de los Estudios Lingüísticos: su impacto en la motivación hacia el estudio de la lengua. Revista Mendive. 2018 [acceso 21/09/2019]; 16(4):[aprox. 13 p.]. Disponible en: http://mendive.upr.edu.cu/index.php/MendiveUPR/article/view/1462  Walter Sánchez V, Asanza Lescaille L, Olivares Paizán G, Rodríguez Coello V. Estrategia didáctica para la formación profesional del tecnólogo de Imagenología y Radiofísica Médica desde la asignatura Matemática Aplicada. M y S. 2022 [acceso 27/05/2022];19(2):711-20. Disponible en: https://maestroysociedad.uo.edu.cu/index.php/MyS/article/view/5547
                                            [6] => /*ref*/de Armas N. Los resultados científicos como aportes de la investigación educativa. En: De Armas N, Valle A. Resultados científicos en la investigación educativa. La Habana: Pueblo y Educación. 2004.
                                            [7] => /*ref*/Valle A. La investigación pedagógica, otra mirada. La Habana: Editorial Pueblo y Educación. 2012.
                                            [8] => /*ref*/Espindola A, Gutiérrez M, Castellanos X, Yordi I, Miranda M. Estrategia didáctica para la dinámica del proceso docente educativo de la Matemática en la especialidad Bioestadística. Revista Humanidades Médicas. 2012 [acceso 21/09/2017];12(2):344-59. Disponible en: http://www.humanidadesmedicas.sld.cu/index.php/hm/article/view/168/150
                                            [9] => /*ref*/Fardales V, Diéguez R, Puga A. Estrategia didáctica para la formación estadística del profesional de medicina. Pedagogía Profesional. 2012[acceso 01/12/2018];12(2). Disponible en: http://www.pedagogiaprofesional.rimed.cu/Numeros/Vol%2010%20No%202/vicente.pdf
                                            [10] => /*ref*/Fiallo JP, Cerezal J, Hedesa YJ. La investigación pedagógica: una vía para la transformación de la escuela. Lima: Taller Gráficos San Remo. 2008.
                                        )

                                    [rights] => Array
                                        (
                                            [0] => Copyright (c) 2022 Mayenny Linares Río, Milagros Aleas Díaz, Juan A. Mena Lorenzo, Darianna Cruz Márquez, Deivy Rosales Quintana.
                                            [1] => http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0
                                        )

                                )

                        )

                )

        )

)