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                    [0] => Objective: The research investigated the insertion of disciplines that deal with subjects related to Information literacy in the curricula of the librarianship courses of the southern region of Brazil.Methods: It is characterized as a descriptive research, with a qualitative approach. As for the procedures, a documentary study was initially carried out from the curricular matrices of the Librarianship courses of the South of the country to identify the disciplines focused on the Information literacy training, and as part of the research a questionnaire was sent to the professors responsible to the disciplines identified in the documentary stage, whose data were analyzed based on the technique of content analysis.Results: Among the results, it can be pointed out that besides the specific disciplines of Information literacy some others, such as information sources, can contribute to the students’ skills training with regard to the search, selection and use of information.Conclusion: Although some courses offer subjects that contribute to the Information literacy training, there is still evidence of the need for improvement by higher education institutions in order to more effectively implement of this content in the curricula of the librarianship courses.@en
                    [1] => Objetivo: A pesquisa investigou a inserção de disciplinas que tratam de temas relacionados à competência em informação nos currículos dos cursos de Biblioteconomia da região sul do Brasil.Metodologia: É caracterizada como uma pesquisa descritiva, com abordagem qualitativa. Quanto aos procedimentos, inicialmente foi realizado um estudo documental a partir das matrizes curriculares dos cursos de Biblioteconomia do Sul do país para identificar as disciplinas voltadas para a formação da competência em informação e em seguida foi enviado um questionário para os professores que ministravam as disciplinas identificadas na etapa documental, cujos dados foram analisados com base na técnica de análise de conteúdo. Resultados: Entre os resultados pode-se salientar que além das disciplinas específicas de competência em informação algumas outras, como por exemplo, as de fontes de informação podem contribuir para a formação das habilidades dos estudantes no que diz respeito à busca, seleção e uso da informação. Conclusão: Embora alguns cursos ofertam disciplinas que contribuem para a formação da competência em informação, ainda se evidencia a necessidade de aprimoramento por parte das instituições de ensino superior visando a implementação mais efetiva desse conteúdo nos currículos dos cursos de Biblioteconomia.@pt
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