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                    [0] => Objective: The repertoire memory, an intrinsic element of organizational memory, is based on different cognitions, collective acts and social relationships, in this context, the research analyzed the role of repertoire memory in the process of knowledge management in organizational environments.
Methods: The research has a basic nature, qualitative approach, is typologically exploratory and descriptive, with bibliographic design and used the Systemic Literature Review protocol in national journals in the Communication and Information area of ??concentration classified in Qualis Capes A1 and A2 - Science area 2013 - 2016 and in the Reference Database of Journal Articles in Information Science between the years 2011 to 2021. For the analysis, the Content Analysis method was used, specifically the Category Analysis technique and the categories defined a priori, based on the concept of Memory Repertoire are: organizational subject, organizational culture and learning, use/reuse and innovation and planning and flows
Results: The research contributes and expands the theoretical framework of the scientific field of Information Science, more specifically with regard to the interrelationships of Knowledge Management with Memory Repertory composed of prior knowledge and know-how for the constitution of memory in organizational environments, linked to issues of efficiency and effectiveness.
Conclusions: The Memory Repertoire and Knowledge Management increase the competitiveness of organizations and new reflections on the interrelationships evidenced in this research are necessary, aiming at continuous learning and the consolidation of the concept of memory repertoire in the scope of Information Science.@en
                    [1] => Objetivo: la Memoria de Repertorio, elemento intrínseco de la memoria organizacional, se fundamenta en diferentes cogniciones, actos colectivos y relaciones sociales. En este contexto, la investigación analizó el papel de la Memoria de Repertorio en el proceso de gestión del conocimiento en entornos organizacionales.

Método: la investigación tiene carácter básico, enfoque cualitativo, es tipológicamente exploratoria y descriptiva, con diseño bibliográfico y utilizó el protocolo Revisão Sistêmica de Literatura en revistas nacionales del área de Comunicación e Información clasificadas en Qualis Capes A1 y A2 - Área de Ciencias para la cuatrienio 2013 - 2016 y en la Base de Datos de Referencia de Artículos de Revistas en Ciencias de la Información entre los años 2011 a 2021. Para el análisis se utilizó el método de Análisis de Contenido, específicamente la técnica de Análisis Categórico y las categorías definidas a priori, con base en el concepto de Repertorio de Memoria son: sujeto organizacional, cultura organizacional y aprendizaje, uso/reutilización e innovación, y planificación y flujos.

Resultado: la investigación aporta y amplía el marco teórico del campo científico de las Ciencias de la Información, más específicamente en lo que se refiere a las interrelaciones de la Gestión del Conocimiento con el Repertorio de Memoria compuesto por saberes y saberes previos para la constitución de la memoria en ambientes organizacionales, vinculados a cuestiones de eficiencia y eficacia.

Conclusiones: la Memoria de Repertorio y la Gestión del Conocimiento aumentan la competitividad de las organizaciones y se necesitan nuevas reflexiones sobre las interrelaciones evidenciadas en esta investigación, con el objetivo de un aprendizaje continuo y la consolidación del concepto de Memoria de Repertorio en el contexto de las Ciencias de la Información.@es
                    [2] => Objetivo: a Memória Repertório, elemento intrínseco da memória organizacional, se baseia em diferentes cognições, em atos coletivos e nas relações sociais, nesse contexto, a pesquisa analisou o papel da Memória Repertório no processo de gestão do conhecimento em ambientes organizacionais.
Método: a pesquisa tem natureza básica, abordagem qualitativa, é tipologicamente exploratória e descritiva, com delineamento bibliográfico e empregou o protocolo de Revisão Sistêmica de Literatura nos periódicos nacionais da área de concentração Comunicação e Informação classificados no Qualis Capes A1 e A2 - área de Ciência da Informação quadriênio 2013 - 2016 e na Base de Dados Referenciais de Artigos de Periódicos em Ciência da Informação entre os anos de 2011 a 2021. Para a análise fez-se uso do método Análise de Conteúdo, especificamente da técnica Análise Categorial e as categorias definidas a priori, com base no conceito de Memória Repertório são: sujeito organizacional, cultura e aprendizagem organizacional, uso/reuso e inovação e planejamento e fluxos.
Resultado: a pesquisa contribui e amplia o referencial teórico do campo científico da Ciência da Informação, mais especificamente no que se refere as inter-relações da Gestão do Conhecimento com a Memória Repertório composta de conhecimento prévio e know-how para a constituição da memória em ambientes organizacionais, vinculada às questões de eficiência e eficácia.
Conclusões: a Memória Repertório e a Gestão do Conhecimento ampliam a competitividade das organizações e são necessárias novas reflexões sobre as inter-relações evidenciadas nesta pesquisa visando a aprendizagem contínua e a consolidação do conceito de Memória Repertório no âmbito da Ciência da Informação.@pt
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